Les acquis des élèves et leurs parcours scolaires : un portrait de territoire disponible pour chaque académie

La DEPP publie une série de trente portraits de territoires, réalisée essentiellement à partir de représentations graphiques et cartographiques, à l’échelle académique ou départementale. Ces portraits constituent un outil original synthétisant des données disponibles dans les publications de la DEPP ou en open data. Ils proposent, académie par académie, département par département, une vision claire et synthétique des acquis des élèves et de leurs parcours scolaires, de l’école au lycée, en s’appuyant sur :

- les évaluations nationales ; 

- des indicateurs de réussite et d’orientation ; 

- une mise en perspective sociale et territoriale. 

Part des élèves scolarisés en éducation prioritaire, indice de position sociale (IPS) des établissements, indice de ségrégation entre les collèges (publics et publics / privés), valeur ajoutée des établissements… les éclairages apportés sont objectivés et comparables permettant une lecture partagée des enjeux locaux, et par là une meilleure adaptation des réponses territoriales.

Disponibles exclusivement en ligne, les Portraits de territoires sont conçus pour les acteurs de l’éducation nationale, les collectivités territoriales et toutes celles et ceux qui s’intéressent aux enjeux de l’École. 

La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) exerce ses compétences d’évaluation et de mesure de la performance dans les domaines de l’éducation et de la formation. Elle contribue à l’évaluation des politiques conduites par le ministère de l’éducation nationale.